写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
' \+ \: P/ ?( T三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：

一、虚心学习，以识修身；
) T2 }* V8 Q, |6 |* d! b, L二、专心工作，以勤补拙；
; f$ }6 L9 s7 E6 Y! B' b三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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- y" h; U- Y: L) ?例三：
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一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

, P% b- z* t  Y/ u8 I+ I例四：

8 t5 I4 Y2 n* e  P2 y一是塑造干净干事的形象；
! e& `/ k- ?4 o& w  B* s7 S二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
4 Z+ L. P1 `  X6 K. F9 n" \评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

0 _7 a' Z, v4 [5 D$ F5 R3 D例五：

一是真抓；
+ n4 \- k, S1 o- {. j! ~" ?  U二是亲抓；
5 e5 f- f: u$ g1 N三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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+ @5 y- @  v( Y* q1 S$ |; x例六：
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2 M: k9 p1 T0 R一、要求很高，但认识要更高；
" X; R. S( o" M( ~+ S, _6 p二、压力很大，但决心要更大；
( `" _7 P" G/ p6 W三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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5 M2 Y7 M! h* O例七：

一要做到责任共担；
0 K0 n- d* g+ x" P- ^二要做到目标共进；
& |2 m% b: L9 d& B( W# j三要做到审批共议；
8 b) N. E3 e- O- [四要做到信息共享。
0 d- |  ^9 \0 n$ \% M评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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例八：
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  X5 F0 _' y) `; j1 V, G! n一是听民声、解民怨；
) |( q* ?' @& e二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
6 Y) o$ r; j& ^8 T评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
* q9 z% r- v& X本帖隐藏的内容
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; @2 Q, h" G% h7 i, \; c) h例十：

9 j; c$ |! S$ O0 q6 t一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
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$ ]& O8 ^: H8 Y2 P: D# J( M8 w例十一：
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/ M4 M0 R- m, o/ d一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：

# u0 _- }( O  w6 i全方位组织。
6 O3 J5 Q% t  k0 t$ l全覆盖宣传。
  o# u% ], J: C- }  {全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

2 Q1 w; R) _" o5 V7 c+ ?+ P5 o例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
8 C: p# f( B5 ^% ]0 F2 |' m0 D评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

" k" ~1 c$ N6 W' {" f2 u) k例十四：
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7 P- d" d: G* v) k6 M3 e: c. F, _一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

! I% E: K7 k1 I+ e- i7 N例十五：

+ E% K8 q  L& u& P5 u& b回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：
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2 }7 r: k5 l$ b/ c2 g  w乐于多作贡献；
善于分工合作；
* h, i* _1 p& ^" k敢于坚持原则；
: b3 ~* R% [4 z! d( E! X+ B7 W富于创新精神。
7 V+ g8 H' r: N% C8 Q0 g评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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