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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
) g; I' Y2 z' }  W; H
* B/ c8 A+ V; \- p8 U3 k: B
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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( ^$ W8 s$ t* e7 }6 d, V

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
3 H8 h4 Y. t$ O" f# k6 t一、开端用语) r/ N4 T8 V: R( e) H
(一)主动办文$ v" P7 E, s; `4 j9 t( W- w* p. s
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
$ \7 k% t) y2 \0 C- n(二)引用来文
/ x) ^" ~/ X0 ~1 s' ?  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。% Z9 w' y7 q. w; w
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。( C, u6 ]" s2 U
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
5 t3 J% c# e: V$ j    }' U: ]' a7 U6 o6 B. t9 T/ j: o7 @
二、结尾用语& w! t3 P$ a& Y  I
(一)上行文
) F- O. d7 \% A0 T  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。8 ]  ~- q% V* `: s& S
(二)下行文
6 P/ h% c) Z) u' V. l  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。) A+ ^5 x3 P, h/ Y: G1 s
(三)平行文) N9 i/ p! G, G* t+ |8 c+ [) V
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
, T% |" {) |( J1 f三、其他用语
% a$ q( D) a( b% B/ }6 C+ `. }  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
# J4 K: T/ Q$ j% w% ]/ R公文常用语分类整理:
; E6 Y) c! q4 ~6 ]' D) C5 [' L开端用语8 p2 e5 [( M" e& L! J& X
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
1 A' i  @3 T9 n; E期请用语6 ]# M* o1 M: n$ S
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。; m0 i, u1 \- Y; X" P( t( L/ S( P8 C
综合用语
; Y, N8 G6 I9 X. S公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。& Y/ @1 U/ e% T
称谓用语
  R: Y& S! O# b, |: E7 g( Q' `公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。$ Q7 @# u: A' N' y
承启用语
0 Q7 |8 I) |$ o公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
# _7 i: {7 X0 @% ^/ e+ M批转用语* [6 }2 S3 H2 ]% D- K$ K
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。8 s2 _  }8 I/ G
表态用语, Y- U! ?2 H5 R7 @5 F5 J4 U/ y1 o# C
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
( f% K" x; S' w) E6 S征询用语' U; m9 ~# q, y* E; ^4 V
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。" r- G1 p  t- j
引叙用语7 n7 R  T& m7 E
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
0 ]4 \+ e0 g3 t. w$ |! R$ [/ o0 D结尾用语+ k% H3 h! u- V5 K5 ^/ n
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
' ~0 U9 r5 r7 M6 O9 E公文常用特定用语的解释
# ]( F& E5 y) N' f2 S0 s; i1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。7 P8 O" x2 ~3 Y- R7 j  s
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
: r% B) F- |. G  D! ^3.    届期:就是到时候的意思。3 {; i- ~, q  Z
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
8 G1 ]2 X/ I+ @. @7 J8 Q5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
! C5 W  o5 A* ^* A6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
" |3 V. V5 V0 {8 L& j7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。8 h; B0 o- D( S
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
; f0 f) D7 d( f) W9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。: \0 L2 w% p8 X5 I
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
5 j- J4 W: W2 y& k& {* w8 u' ]11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。5 o5 L; x, L/ D5 s9 _8 c
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
: e; ^( C! w1 ?( q% q13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。* @5 V$ B4 d6 R: y; r* w1 j7 r* s
公文常用特定用语
) h* e, M0 C3 O% h类别- ^4 _) w" r- L+ r
用语名称
* ^" B3 z) X' l/ k% U作用
# t$ g  n% L: u) k4 A" `5 v常用特定用语7 h$ e& R6 a; b( g
1
4 i% d& y# h' z- a3 [) j4 T6 P$ k5 V  [% y; [
开端用语
5 \3 x9 O/ S) V# i! p主要用于文章开头,表示发语、引据. g, k: y( I- o% c3 a# @  h- @
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。$ O3 u2 m% R' u$ M2 P- V4 C
2
, I# w( @6 \1 G7 ~( }4 O$ ^2 V7 J6 f. H: ]; v6 ^9 h( i' ?6 J
称谓用语
3 |' {- _, P& w: Y! P用于表示人称或对3 r* w* [; Z" k, P3 `
单位的称谓
+ E! k3 X- P7 Z( }第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。! ?; d- x. |: l. `6 u$ v$ ?4 D! C
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。: s9 Z& ^& I- B4 p- c
第三人称:他、该公司、该项目。
1 X, ]$ l/ t3 C' f3
! W. z  }, k. o7 k( z" j; f  y% l$ C
( W7 S' o+ P6 l递送用语" r/ t- P; F9 [* S/ c0 H' Z
用于表示文、物递
3 n3 d5 k4 |* s0 K+ l$ l1 v" p送方向
3 Y. A4 [2 z" C9 \  N7 o上行:报、呈。3 r: F/ o5 t% @2 a3 b, Q. _9 N
平行:送。! k4 _' G9 j  K
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
: F, C- t. n' {9 d# ?& x" r4
$ o) y7 f. v3 B4 a% K; B8 U5 v; G' Q; L# U' D
引叙用语+ Y% `$ L9 h" ]  |$ h) ^8 }  t
用于复文引据
0 K+ m$ R- g$ V# ~5 Z7 q悉、接、顷接、据、收悉。
2 |  O4 D) i( w- X' x0 T5
2 S6 W# H1 C; z; u, e/ P# W# p7 R; h
1 I. _" t8 ^; @9 Q' ^+ l拟办用语' w- K( x4 y: i7 N% }/ g- b% X
用于审批、拟办2 u$ q4 c9 x9 Z% M% H
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
) C1 k/ H# H3 [3 v+ D6, D7 ?( k( ^, ?1 r: k) E; u
& l( S4 @6 U. _5 V/ Z6 R& u3 K5 L! ]
经办用语- z& X. Q- Z( q# ^0 @
用于表明进程* |) t- G/ ~% N1 \: j
经、业经、已经、兹经。
- {# l: m+ ]. B7: a# L, O4 z! D* q6 [5 y
2 l5 ?7 X! b8 z" M: e
过渡用语
. Q/ w* @" ]2 w2 L用于承上启下
0 U. S1 A5 L7 T. L4 I" r鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
2 M- U0 k# H$ u8
1 o$ a% ?. c/ o& |6 }4 l$ e$ S! q  o' U
期请用语
& f( Z6 ^+ {1 t1 s( N1 a用于表示期望请求
1 m& v2 L' x- P: g4 l7 f上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
! k; K' G  V" {: ^+ t; |. i平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。0 \4 ^6 V) i& p6 }5 S: C/ ~
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。4 P& r$ Y5 g" U/ }3 X
9
+ N8 {+ I8 R/ [
3 V' {  H; X. u9 g- Y+ _结尾用语, L  g" O, q: g6 g. A1 o
用于结尾表示收束- h8 a- u: E' N; M% i  b
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
9 g+ L3 w1 Q4 Z( b8 T3 C平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
# ?0 m- G3 u& t下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
/ |8 ]7 P" L' ]- G5 z此复;为……而努力;……现予公布。" r% ^7 j9 E. T( H1 A
10+ k2 A; p9 S  k0 G  K+ Z
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
  `9 r* ~" A! i% N7 |谦敬用语
; [. N: C  U3 I6 a用于表示谦敬$ G  i7 ]3 x9 c7 k1 l% Z) R
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
7 v1 ~9 b# m* L& H& T5 k11* T9 ]; @" ~! X, g6 [; J6 f" g* n  {9 K( |
" W5 v" [, D! T1 V. n( [0 V
批转用语
/ U- P/ E3 J" a& w3 c# ?+ q用于上级对下级
& \2 |2 q! V/ p0 ~来文的批转处理+ x, y6 f5 E5 c
批转、转发。
6 q" u& @: {5 I. u6 L- X12
7 x1 k% \/ t# [6 u  O1 q0 N, W; f
征询用语
4 H& S, B$ ~. o# d用于征请、询问对有关事项的意见、态度
- P6 j7 t% y4 i) m4 ^; i当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
2 A6 [( c; ~; I$ h9 s; A如无不当、如无不妥、如果可行等。
& T: L. ~- N) }7 o6 n. T+ t! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
+ ?2 `3 K0 H: }" G& M常见公文批示用语(全文)
/ [8 x; m- a  t4 m# ?  V" O一、审批公文用语的一般规则。
9 e( M: F- Q: k7 i(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
! K+ K( x& a! O- X5 O(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
+ U% p2 ^. H' n(三)批示应该注明年月日。
- Y. b; A3 a' D" N. b7 X0 \# S(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
' o, M, s- h/ Y5 `(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
$ W4 [( i- h5 U5 O) D# Q1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。5 C! J2 X9 Y7 j9 I8 s7 c$ n
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
8 h0 E) \  c/ t  i: X4 f3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
! R* j* Z$ r" `. y' a此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
% U# R! P4 @, T) @+ J' F6 n  S二、几种常见情况的批示用语。
* T' }9 M3 k0 B2 V% c3 {(一)署领导、办公厅主任签发文件3 p! \. o: C; K) d
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
) W' e. j* L$ a4 l0 H1 s2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。# b/ w/ F% ]4 q  g
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。+ g+ B$ G' b/ s" v7 e
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
+ P) {2 f# ~8 K- g  w* v- _, V* Z$ I(二)请署领导签发文件
. L6 ^# @+ W9 o) I1 ^本帖隐藏的内容( |' \+ `) _8 E5 f- H; m
, C( b- u9 }) a
1.直接签发:“请××签发。”$ m( K; u% ^, U# [+ b
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”  ^" x: h, N- g, G3 e; @' |- c2 a0 C
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)! _8 ^$ t' L' }! {, h9 r5 `$ n
(三)请办公厅签发文件: ]/ D! [  W1 v4 w6 c
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)7 U+ v0 t* _3 L, N
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”+ V1 ?1 j5 z( |8 [- x) S; ?& H! c
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
# l' @  T. [% u1 ?1 s) B(四)批示阅读文件2 E) ]; ?) h) t  A* A; O
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)1 L2 O. v' C& l- @3 V
(五)批示办理文件+ ]2 g  B. V) n/ x5 j& y7 i+ K# C/ m
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
+ ?& e2 _* \' [* ]2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。9 W( Z* B* I% w" I6 e* g5 O
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
# F! f0 s+ i/ ]' W% ^2 P9 g4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。8 }) K+ s1 a- Y+ C$ J; K8 T) M
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
, I6 E/ B! E$ y+ H6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。, l/ s* c( P& z- [, T
(六)批示送审文件
+ @, {! h& p2 r1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
- o" M& s8 A* v5 c( I1 E/ {1 W2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
6 P/ ?4 x* ^/ e(七)批示会签文件
! F; U, M; V/ X- Z: W* P1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
* A# c' q/ x$ E4 u7 Z2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。2 U/ x7 w! D0 p+ W
(八)请示的结束语7 O0 b, Q- S) N; w6 Q
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。) O/ W' {* T7 e2 Q
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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; O* W7 X" U: ^6 p! A2 v# y4 T《众秘夜思》第 131 集
' j  d5 W* J% |8 f% I. h; N  a从文章写作中的“三”说起
- @( F: G* z  @4 Y+ n1 y
& I  ~" d, x" Y7 ^+ D* f5 N时间:2015年4月12日
* z* [0 H( B8 ]地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
  m3 p8 X8 L1 Y  D主讲:余之舰3 Y7 i9 c- e# T% B) O; Q! A
整理:水晶
  s$ q+ }0 b! o/ Z
6 Z8 |. w6 I# l, I1 u  N6 f具体内容:5 [. x; R+ A# d: i5 F, d& D
老猫:现在开始点名。  O( r+ |$ p% N! a! C; {4 o9 n  ^
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
1 Z, j2 \8 x% ]老猫:不晚,才5位同学。" s5 g  O% g2 ]8 W( s5 f
余之舰:哦,那咱等一会儿?! i8 s0 Y4 Q4 X/ h
老猫:没关系,先聊着。9 l5 U- l+ v3 d  @& m0 y6 {
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。9 ]; X. B, J- I% {% h( A) C# m
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。; J) w5 R$ \: c& c; U/ _$ n5 p
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
+ ?6 G7 ]1 ^# g4 l79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
! F0 o) G- }$ e" P269号同学张大傻:我也想听。
5 j$ Q8 m5 v& X4 d278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?8 R7 [" \3 g: r) D3 r+ q* L2 _
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
8 E, f3 r% q& U2 |& `余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?5 m6 q0 H# i$ W2 |4 i( X% {8 {$ J; e
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
# Y; d1 u7 b, F+ W# j7 B$ Y& H278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
- J: s% U; `9 M9 g' X; r79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
4 ^. b* V% i5 y, c" _余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?* D# o) J9 N5 }) M0 V, [( H4 n
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
* S& L! M$ h4 r8 w# P" `0 j, p211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
0 y! W' E! _( G4 A5 M余之舰:就是就是。5 t* ~( X  L( z# |' k# p
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。, u7 X7 t" k) H2 J
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
& T. ]. q3 g1 l% o6 G; Q/ H( W余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。; o, L9 C/ z' `; \7 O8 W
79号同学炉中煤:事不过三。/ m4 U4 g" J4 |, ]( p9 F
278号同学冰心玉:三足鼎立。1 q8 M. j7 V* [
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
9 j6 J; x+ Y, d6 K5 I; K! |余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”4 H. W3 Y( f8 d, K( Z) I0 }
老猫:三角猫在此,请多指教。7 P- d7 T4 ~0 [
余之舰:呵呵呵。' o, V+ {' I0 u+ E* _1 z
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
/ W8 R3 ], t- q9 f9 `+ d  ]/ P( s余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。$ v3 J: Z) _4 h+ r5 k3 J* Q
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。, m/ g- F) V# f- O# `2 J$ h
余之舰:呵呵,继续说。
3 c& t: ^- m! V3 R5 j$ Q" ~269号同学张大傻:儒释道。$ y8 [3 }3 H+ g5 i
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
- L& }% n4 }) y& |: W# }老猫:三思而后行,还在思考中。
3 D0 z2 I: k* Y278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
; l/ k0 w8 o2 b# t5 j( _: E1 \余之舰:呵呵。
; v& A* Z7 U/ ?0 n* f7 D6 N: i" g267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。3 j% A/ N2 Z; ]8 E
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。$ f6 A/ ]7 O" L+ v
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。. W$ v1 K* b2 m9 w
余之舰:无事不登三宝殿。5 W6 Q' P0 W9 q, F- q% p- z7 m1 S
269号同学张大傻:三围。
3 A( d: Y3 H) X3 I" V余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
7 m& ^2 A6 \7 R( j  N; h8 l. Y267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
- ^/ o7 [7 [  j# ~7 _+ r+ d( E行来思往:三毛。; T( K% r' @1 ?+ L
278号同学冰心玉:三点式。
3 _  b/ r' `3 O+ @214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
0 A0 {) t  v4 X! z余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
! T7 G5 P) F# ~" K5 o214号同学哥们:士别三日刮目相看。6 ]: N  O+ p5 ]
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。8 |& e0 u: G' O/ v) j" X0 @
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
/ Z  O/ F9 H3 s! u老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
4 o! I. A( y8 Z$ A* V! ^余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。) }6 _  J) i* M4 F  e+ g! W9 u
214号同学哥们:三鲜汤。
9 f& w8 f& g% u/ M3 G. \余之舰:对头,还有无风三尺浪。
0 l, T) f" f* [7 X+ t181号同学碎片:头上三尺有神明。
, w* E4 \% o, M% }% M% G余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
  ^  z; V) ?0 ]181号同学碎片:三寸金莲。
* E" Y& a# P# g  f. O9 X278号同学冰心玉:三座大山。, n, Q5 ]; \+ m5 ?. ^& u# V
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。: B" A6 `" Y3 C9 V* s9 I& X
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。) [2 }- |' B+ C
老猫:三明:开明,清明,文明。
' s( x$ ]( n  i% {/ m214号同学哥们:事不过三。
( O" `1 S+ J$ w/ M181号同学碎片:三生有幸。/ N+ S/ [. o7 k  L; ?+ A" U
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
. T3 v8 r0 t- D' z283号同学Νίκη:三阳开泰。
; O8 X9 k3 K* K214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......6 D# t- a5 u/ a$ \) K3 r
79号同学炉中煤:老中青。3 d4 ~& r8 i4 [1 V& R% L
19号同学猫爷:三生有幸。2 N, V/ O$ x$ ~5 _+ _% M
230号同学66:三人成虎。
0 Z: j- Y( F7 Y, U284号同学qq:三严三实。! I3 ?' T! S+ E
234号同学583:三生万物,最精辟。% l" Q* ^" N: E) ?; ~
283号同学Νίκη:三流九辈。
4 p' t9 m7 w6 F& k+ Z$ C181号同学碎片:三教九流。3 K. U  a% ?. m
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。6 f8 ~' I1 o5 J$ N0 a6 O- J& P
19号同学猫爷:三岁小儿。
$ C# |5 u; i8 ^+ m, V  O278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。: ~% K/ w3 u, z% D
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
" z3 W- \4 h& S8 \4 K) Y0 k. z6 X' O$ m181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
# l8 c; h: _* `余之舰:对。3 L+ v+ w- D3 F* }
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。) O8 Z0 K7 L' q; I4 q
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。+ Y: K/ ]( Y5 y6 A
23号同学赵鹏飞:事不过三。
& o7 w- v: Q9 H( Y, B278号同学冰心玉:三好学生。5 b8 [, {0 W2 \; g' i* K
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。4 k, I) e8 n! j* h/ R
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
; j+ P* R0 s2 r! a+ ?) N& }余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
* Q) C. @+ z! f: Z# E2 u  R19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!; H/ f+ x- N# o# |( O. {* \, L' j. ]- g
283号同学Νίκη:怎么研究?6 t" G* W2 T  R* w: Z# j& K9 D7 [
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
  w' ~; j3 g& p2 J余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
" l' T; r7 v. a4 t- z6 l! W5 d283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
6 }- U1 S; G/ i# C6 n8 T老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。8 u5 V: r( a  h
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
0 c  d. f/ c$ B余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
' f6 e$ i- P3 a- }7 N0 [1 x19号同学猫爷:三花聚顶。
% U: D& }8 q( [  S1 J23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
/ Q* J3 p) _$ w: m6 {275号同学小子:三个和尚
* X/ S  w1 @4 D2 m余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
4 V+ [2 [7 N' g  X+ b, `0 H19号同学猫爷:四个和尚打麻将。2 S8 R) y3 W& Y7 F+ P: D+ k1 E8 ^$ d9 T
275号同学小子:三个都没水喝了。% V7 Z# z+ I; a& j: K1 U; |
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
2 J* H  h8 e: H% u# N19号同学猫爷:三人成虎。7 H# b- b1 R+ V% h' E( ?
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。5 c9 n# |+ \* @. c- o7 @8 W. b  C0 I( U  z' g
余之舰:下来说说文章与“三”。  I% G0 d0 T7 v6 Y3 Q6 R  D& g# D) H
行来思往:三味书屋。
1 N6 d" X; W3 u( c, N: {1 c5 ^19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。2 E4 J# r$ ]+ J) |
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。) j. L6 X! ?9 Q* M6 X5 ?" V) L. S
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。6 J$ g6 Z1 p3 @9 f& z
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
7 T. I1 t2 q9 Z" K7 A  @3 j3 r余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
8 q& z2 f$ B. b9 f5 P79号同学炉中煤:我讲三点意见。" Y7 c, M' V+ W" ~
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
! P, }# A7 m5 R8 s" I余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。7 _! W) I( m, S# o
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。$ B( [3 [! s9 @" ?( t
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。$ R& W7 \8 x' \# q# d
278号同学冰心玉:谈写文章。
2 M. k# n8 {, `2 w79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
* G& d+ T4 _# d+ x0 S" h5 ]283号同学Νίκη:谈写文章。
+ C- D. E2 _" O  E) e! W4 R! w269号同学张大傻:王国维的三种境界。+ B( V0 x" l0 n/ u5 K
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
  R' |9 v+ Z/ X% r  u' H余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。2 c+ G, m" G9 D: l( e5 f4 o
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:- L6 k* G8 |5 J$ Q
为政贵在行,关键在落实。
% Y9 J  N: \" H& O0 L重实际、说实话、出实招、求实效。
5 D/ p6 a' _  Q* \3 Q千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。9 o2 P9 l" `9 {. }- n7 y& G* n! e
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
/ {6 K, X% ~& @+ q' Y在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。; X- c* l3 u4 d) \- ^& [) l( K
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”, _/ A7 A6 P  G9 a
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 n0 C- J" e7 w0 K, _6 q
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
4 r8 T0 \8 W/ h高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
/ p* m  o9 [: v& {7 ?2 b4 u* y始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功  m- n6 E& Y) o
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
3 f* I$ x! ~+ w9 z重实际、说实话、出实招、求实效。% D1 W* U  Z2 S4 O( g* V
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
. Q3 x" Q% p( Q: F9 C! B3 Z督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。4 F0 A; e3 G2 e; @5 P  K% ^
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
8 `8 r5 s* X+ ^0 {' ?蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
- y1 y$ U8 D! Z! J( k要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。5 c, `6 @1 K. A% C8 s
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
& d( z. A6 ?4 @3 s1 F在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
2 v7 Q! I' N2 t8 D蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”+ R2 y# b% q& ^$ h/ S# Y: o
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
- a0 z( U8 A0 A7 e马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
& ~% d" E( F# F- y5 a% M9 D重实际、说实话、出实招、求实效。
  s+ l  k1 o7 v" H千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
5 p/ D' ?" x/ L# X3 e, l
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。& e# O) s& R! W
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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