6 W& V& t* C* S5 f$ J % y* Z& V) y& c
. ~+ U" {5 D% ?9 N6 {7 Y
q( A5 a" t( V7 v6 G8 h 5 `$ C0 M9 h( E" o
现在机关的许多年轻同志都不愿、不敢、不会写公文,有的宁可组织十次活动也不愿意写一篇稿子,有的宁可出差一个星期也不愿意整一份材料。这主要因为公文写作确实是机关公务中比较难的。有人说,公文写作就是用“别人的话”表达“别人的思想”,所以难;有人说,会议开完了,领导讲完了,但语言距离形成文字还很远,所以难;还有人说,写公文有太多的学问,不是通过看几本教材或听别人讲讲课就可以掌握其中的规律,所以难。 & s( y" B/ p4 k& q6 A1 i! f) g
/ A1 o- x7 G' R+ M9 g4 P7 w
9 ]( c+ ?, Y4 @6 Z9 }+ I0 N
+ I, j8 r6 b% _1 t 那么,怎样才能起草好公文呢?写文章自古就有“文无定法”之说,一百个人可能有一百零一种标准。清末思想家严复曾提出:“译事三难:信、达、雅。”借用这一提法,笔者认为,公文写作也必须做到“信、达、雅”。
! n8 X8 A- I6 V 8 ^2 u% [# I; S" g; b9 a
, v! t1 H5 s& B, s$ `$ e' o一公文的“信”,是指准确贴切, v) |" e3 L- y$ Z
0 H; m$ s) _6 e' r. S: t) ]! L
- z% t, ]3 |9 A; ~! W) _5 m1 o5 n
这是公文写作的基本要求,公文中的事实数据、措辞用语、立意感觉都必须是准确和贴切的。 ) P5 d% x) u" p( u2 J7 k G
/ y9 O& m, M( T' ^- S* {$ h
* L. L2 S% N4 A; F( a& h X0 c
$ J6 s- Y: I8 O4 \3 u! x 一要做到事实准确。这既是最容易做到的,也是经常做不到的。因为公文中事实不准确,一般不是写作技巧问题,往往是工作作风问题。
& G- ^7 p1 {) |( v# w8 \* @ $ O: a Z4 g9 j; a# x& a
0 |7 K$ m( ?* T+ E% n, I 二要做到语言准确。公文中解释概念、阐发观点、作出结论的时候,必须反复琢磨和推敲。唐代诗人贾岛关于“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的故事,抗美援朝的是“支援军”还是“志愿军”,从社会主义商品经济到社会主义市场经济,等等,一个字、一个词的变化往往决定了理念、性质、本质的变化,来不得丝毫马虎。 9 D8 Y8 V3 D. K- e
4 } I4 r% z; v5 ]3 U, \8 _1 [
" N, _+ Q% Z8 ^4 s 三要做到感觉准确。公文必须符合发表人的身份以及发表的时间和场合。上级对下级的公文,可有指示语气;下级对上级的公文,宜用请示句式;大领导有大视野,小领导有小“切口”;动员讲话可以讲道理为主,汇报情况应以抓落实为主;站着讲的稿子要有气势,坐着讲的稿子要有深度;受众条件艰苦时语气要动情,受众情绪低落时语气要坚定。如果不符合身份、不符合场合,就是说了过头话,就容易闹笑话。
) I& A3 F; s% ~( z. u7 s + k k1 `! p! h3 @1 o
& @; g% K' u( [) H/ U: o2 k
二公文的“达”,是指清晰简练
3 f- z2 _% N1 w$ B
( K% y- X0 \$ ?9 p5 H6 } X3 I; T5 L' c
公文是要让别人看的,如果表达不清楚、不简练,就是在折磨大家的神经、浪费大家的时间。 0 B; I5 q5 ]* ?
/ ]% A, v0 H9 x4 `' B, K6 q # C; O+ P6 N2 Y
& y# Z+ s( T- X e( ]2 U 一是观点要清晰。就是努力做到深入浅出。一流的公文深入浅出,思想深刻,而且人人都能看得懂;二流的公文深入深出,只有专家看得懂;三流的公文浅入浅出,人人都觉得平淡无味;末流的公文浅入深出,只有自己看得懂。深入浅出地表述观点,就是将复杂的问题具象化。邓小平同志提出的一手抓物质文明,一手抓精神文明,做到两手抓、两手都要硬,就是观点深入浅出的典范。 ) S: {) z/ S: @0 O5 B/ h
+ Z" | ]% z) C5 M
8 J% o% m, p9 p$ E( I* V" N& s0 N/ l1 d% `
4 Y8 o0 Z2 ]: p0 q$ \: x8 y
公文写作的“信、达、雅”,讲的都是技巧和方法。真正要写出优秀的公文,在任何时候都不能舍本逐末,这个“本”就是秘书人员的思想认识水平。在起草公文的过程中,必须对领导和机关的工作部署有深入的领会,对有关工作的意义有全面的把握,对工作推进的思路、措施以及可能面临的困难有准确的认识。离开这些,再多的技巧和方法也只能是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”。说到底,只有想明白,才能说明白,才能干明白;说到底,公文写作的能力是从学习思考中来,从调查研究中来,从工作实践中来。 (作者:景临,共青团中央办公厅) ; |" V$ z) z# F
3 b) k0 y/ F4 o" l1 q2 X; o
|