一、简单概说 * c' z* M1 ?( s' g" f
信息实际上是一种"内部新闻",它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。 . j! z6 U: F' A) {3 x
1.信息的类别
% O B3 C4 r& m4 D: V 根据信息反映的内容,可分为 4 p9 s0 Z1 w& F0 t
h动态类信息 . ?4 r, v" T2 Q* P- ^
h经验类信息
6 G/ E6 j" d0 Z: | h问题类信息 . d& `6 o. F. A; L* D
h建议类信息
/ ]% D, ]/ ~3 d2 N& H8 ^: v; _ 根据信息的表达形式,可分为 . q( h* F7 z' B1 I" V$ l
h简讯型信息——指一条信息只反映一地一事的简要情况,篇幅较短,时效性很强
& a. K- \1 E# S+ P, F* ^ h综述型信息——指围绕反映组织工作某一方面的问题,对各地各部门反映的同类情况作出综合概述,以反映工作的全貌。
$ A, O' E2 }, H J9 G h述评型信息——指采取夹叙夹议、边述边评的方法来反映情况,既反映客观事实,又依据事实作出客观评价,直接明确地表达采编者的意见和观点,具有鲜明的倾向性。
4 d) q+ j* P* }6 Z 2.信息写作的一般要求 , m. S1 G$ i( _
h主题突出,即集中、鲜明、深刻 1 Q& m& y$ {$ c$ k$ n! b( ?
h言简意赅,篇幅短小、结构严谨。所谓篇中无冗章,章中无冗句,句中无冗字。
+ Z+ D5 {5 K/ X( S% b; }3 a5 g h表达准确,观点与材料一致、用词规范、判断有分寸。 $ d" ^8 ?* c0 Z) m
h语言通俗易懂,朴实而又灵动。 1 y- w' g: T) N
3.信息文稿的结构 ) G7 R9 ^) K- N% E# o) k
h标题
+ G6 [; q& m5 R0 J h导语
" A# [1 O3 i) U h主体 : Q2 F' J+ J5 f0 h
h背景
( D; X8 Y' {. _: F% F1 h/ Q+ o 二、写作信息的要求与技巧
% [' y5 Q8 q: E' W) T0 K& [0 M 1.标题—要引人注目 * h+ h' F( Z7 l e
写作标题可采用
3 u, }0 }1 I) H r3 ?/ y h直述内容的方式 ) X9 B% p8 Y0 M; ]/ U/ O* ~
以告知信息需求者本篇文稿之最重要的内容为目的,具有吸引力和很强的导引作用。其具体做法是一语破的、不绕弯子,以最具体、最直接的事实呈现给读者,使之一目了然。直述内容型的标题多用于拟写含有单一信息的动态信息,而不适于内容复杂的信息。
9 R+ Q: _8 P& w, [5 V' _ 这类形式的标题不宜用于多项事实的罗列,使得标题过长,这样反而不利于表现信息内容的实质和引起读者的兴趣。直述内容型标题是信息文稿中最常用、占比例最大的类型。 ! \2 e1 x* u- Q( `' F
h概括归纳型的方式
; C# s; N' _; }* p 它多用于综合信息,含有多方面内容、信息量较大的信息。其用语不象直述内容型标题那样具体,通常是概括性的省略语。 0 p% ?) C/ P, `& B2 l
h评论建议的方式 4 Y4 O3 r4 p; q1 U9 f* j; n$ k
评论建议型是把写作者本人对事实的评论、看法、意见或建议融入标题的形式。而其突出特点是主观议论性语言多而叙述性语言较少。而且在标题中常直接用“建议……”等字眼。
6 r+ z$ M2 ^1 n+ @ h题文承接的方式 ( X7 I) g5 d s/ r$ D- N# s
这种方式即题目本身就是文章的第一句话,它与文章联系紧密,融为一体,成为信息正文的有机组成部分。这一类型也是信息文稿写作中常用的方法之一。 ) t/ f0 x! S$ _
写作这类标题要注意两个问题,一是信息采用此类标题后,正文应直接承题而下,没有必要再重复一遍标题;二是这一类型的标题并不能适应于所有信息稿件。就是说,不是任一信息文件的第一句话都可以作信息的标题,它必须适合作正文的前提或导语,是文章的一个有机部分,才能提炼、深化为信息的标题。 $ G1 E3 b3 A5 i" R
一条好的标题应做到:
( J+ B- J) x( b9 B2 Y1 ? 题文一致:即标题所叙述的事实要与信息内容一致。特别要注意的是,信息标题的写作可以为了吸引读者而适当渲染,但决不能因此而夸大或缩小事实,耸人听闻。在内容一致方面,还要注意用词避免造成歧义。突出精华:突出最新鲜的事实突出最重要的事实。突出最有特点的事实。
. {" O A+ i }' Y/ S 简洁明快:实践证明,标题越长,阅读越不方便,给人留下的印象也越模糊;反之,标题越简炼,阅读越方便,给人的印象也就越深刻。适当省略。适当概括适当采用简称
: M; c3 \% ~7 g2 \( n$ u$ t: k 音节整齐:音节整齐的标题念起来节奏感强,朗朗上口,易于接受,方便记忆。 $ ~, u1 D6 B& Q4 p0 J
2.导语—要直接入题“立片言以居要”
8 l: G) r1 n" K0 Q3 T) _ 美国新闻专家梅茨说:"导语是消息的开头。抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗"。
& S: j: U; Q# S9 Q& w! [- L8 i 毛泽东同志就说过,一切电文均应开门见山,首先提出要点,即于开端处先用简要文句说明全文的目的或结论,唤起读者注意。 6 _/ r# v& O& ?% M$ C' R
在目前信息文体的写作中,导语往往未得到足够的重视。一篇信息的开始一段话往往是千篇一律的套话。有的信息文稿虽然注意拟写导语,但也流于一般,不够精准深刻,或层次不清。
; X" V" W" h9 O, h 写作导语可采用
! M+ }" e% C$ t; n$ I; s( w h叙述型
* P6 `9 J* q( h. h6 y 它直接将信息内容中最重要和最新鲜的事实告知读者,往往具备事情发展的全部六要素或只缺极少的一部分,因此也被称作摘要式导语。叙述型导语是信息导语中最常用的一种。
- h1 o; O, e' q; ^) y h提问型 $ q( o0 G5 s! ]3 Q$ {( n0 r
用提问题的方式,把发生的问题或重要情况,突出尖锐地提出来,以引起读者的关注。或设问自答,或只问不答,由主体作出解答。两种方式都要问中要害,引出主体。其中设问式要回答简略得体,上承问句,下接主体,并留有余地,使读者产生欲知事情究竟如何的念头,继续读正文。提问式导语能给读者造成悬念,有很强的吸引力。 : j, H/ w( T% O! B
h评论型
8 j+ ?0 t; V& T, r u/ K 一般地说,信息只反映客观事实,不做评论和结论。但如经过充分地调查研究,多方论证,又是切实可行的意见和建议,信息写作者也应如实提供给领导参考。以这一形式写作的导语就是评论型导语。它并不排除对事实的叙述,但更注重叙述中要提出评论或看法。或先叙后议、或夹叙夹议,总之要把作者的评论说清楚。评论型导语有利于突出信息的主题,使作者直接参与对信息事实的评价。在拟写评论型导语时,由于它具备叙事和议论两个部分,容易写得较长,因此要注意文字简炼,切忌把信息写得头重脚轻,导语比例过重。
( s! B* E, v- l* e& p3 K& M h概括型 % b7 I% J2 w- V# w) h- s# X
概括型导语,既不采取提问的形式,也没有议论的语言,它只是一种特殊的叙述导语。它的特征在于,概括性更强,语言更简炼,因而没有叙述型导语那种具体的事实。在信息写作中,本文由老秘网推荐,往往是一两句话,提纲挈领地介绍信息、的主要内容,其具体事实要到主体中寻找,因此也具有制造悬念的作用。如“据反映,XX市打击经济犯罪存在着一些急需解决的问题。”“近日,XXX的事迹在全市引起强烈反响。”这些“问题”“反响”是什么,读者就要到主体中寻找了。概括型的导语多用于内容复杂,有需要多方面阐述的信息。
+ B' w$ A" V1 C' L 一段好的导语的应该作到:
- p8 O( X1 e4 W( M$ E 紧扣事实的主题:反映信息的最重要、最核心、最有新意的内容,帮读者抓住阅读重点。 - u3 J& `* c" d3 d8 S
文字精练:导语的文要简洁。道理很简单——不能把提要式的导语写成了主体或比重过大。冗长繁杂、模糊不清、平淡无味这些导语写作的大忌。
1 Q) E& N/ F7 R1 K i 3.主体—有血有肉,要素要全
- a5 ^/ K# @& g- D 信息主体,是信息的展开部分,是对所反映情况的具体说明和阐述。信息主体的要素,可以理解为"两个五"。
5 g! f/ v, }4 R6 M h一是"五W",即通常说的消息"五要素":何人(Who)、何事(What)、何地(Where)、何时(When)、何故(Why)。有了这五个W,就能使人看出事情的来龙去脉,前因后果,给人留下清晰的印象。在一篇信息中,五个W缺一不可,而且要准确具体。否则,就会使人感到语焉不详,看不明白。
0 i- P' w; u8 z6 s5 u9 Y: A/ J6 z5 f h二是"五有",即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。一篇好的信息不但要有筋骨,还要有血肉,这样才内容丰满。观点、措施、结果构成筋骨,情况和分析构成血肉。 8 S+ ^% L( y, g3 }3 D2 k7 i/ p
4.背景材料——及时交代
M H7 o5 B- m$ V 所谓背景,就是用来说明所反映情况发生的历史、环境和原因,解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。背景材料对信息内容的理解、主题的深化,都起着非常重要的作用。
2 {5 s9 t: [. f O4 a$ Y 背景材料的种类及运用
% O* W3 B/ U! Z6 b/ L/ C7 D/ {* A h对比性材料烘托主体 7 H0 E9 i( k& R6 b
有比较才能对其进行鉴别。对比性材料是通过对事物不同侧面的比较,来突出信息主题的材料。往往采取多种对比形式,或从时间上进行纵向对比;或从空间上用彼地和此地对比;或以正确的和错误的对比;或以计划和实际对比。通常一段背景材料可以兼有两种或多种对比形式。通过对比,可以使信息的观点更鲜明、生动。 6 J8 }6 o4 l5 v2 E8 b
h说明性材料说明主体
9 ?- h( e, e: ], v2 F。
* a" s5 ]' j# s# r) _4 C: ~# ?' {6 o0 [( B h并列式结构
$ w& U, d' V9 y" m+ H8 I t% t 并列式结构是指信息各部分内容重要性平等,形式上按系统并行安排材料的写作方法。其书面形式常以一、二、三、四或部门、地域等名称进行分列。其每一并列部分都可以单独成篇,并且在多数情况下无所谓孰轻孰重,次序上也可以任意调动。这一形式结构条理简单清晰,易读易记。多适用于综合信息、信息述评和典型经验等类型信息的写作。
$ a0 [$ H6 l7 M, D( ?# m h自由式结构
+ ?# _- j9 O% @" X 自由式结构是指不受框架的约束,采取灵活的写作方式编写信息文稿。它既可以综合运用上述几种形式结构,也可以完全避开上述几种形式,或纵横交错、或边议边叙、或对话问答,甚至以电影画面镜头的手法写实等等,不一而足。 $ b3 h7 U1 R0 m/ Q6 e- G
任何一种形式结构的选择运用,都应以利于表达信息内容为根本原则。
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