。 - w+ u2 q( z' I; k" @3 u K " u2 A2 G9 j" B 最后解决最重要的一个问题,改材料和一个人政治素养的体现的问题。有些人写了半辈子材料,自己和别人都觉得文字水平已经很高了,但领导依旧要去改,有时小改,有时大改,有时改了很多遍,又改回最初的初稿。原因何在,因为他是领导,他需要通过改材料来实现对下属的领导,通过改材料看出下属对于他的态度以及下属的性格。有些领导给说了很多次角度依旧选不对,第一关就没过,理解能力有待提高;有些在领导改完后有不满情绪或有失落情绪,出现懈怠态度,或在领导改完后心情不佳,借口有事出去回来再改吧;有些在领导改完后直接提出自己的看法,坚持自己的观点;有些则是机械的按领导的修改去改,上面“第一”领导给改成(一),下面“第二”就不知道变成(二),或领导添加的段落中写了个别错别字而不去改(此处注意,领导也是人,不要让他自己改第二遍时揭露自己的错误,看到明显错别字等,请示领导,然后改过来,尽量不要直接就改哦,否则有耍小聪明和无视领导之嫌^_^)。 - m% v$ N$ D! E; P9 j& n2 v8 z0 T5 B @1 s' u2 l
列为看官,有用细看,无用概览,欢迎拍砖。 9 {: z2 P4 x t ^ M
好文章,新手们,你看懂这段内容了吗?/ I R- s/ a4 d u4 E2 e
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同样一个素材,可以写出不同的材料。比如,领导的讲话就是要用要求的角度去写;而把这些要求变成做法去写,又变成了工作汇报;再把这些做法变成打算去写,又成了工作打算;把这些打算分为详细的谋划,就成了请示;把这些谋划中已经落实的创新点找出来,就构思出一篇信息;这些创新点加上实例,就可以成为一篇报道。