为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:
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, z$ p0 V/ B9 W2 [, ]7 `, T( E! D. P0 t+ H* S5 [6 R/ N: M
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一、政治性与理论准确性校验
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对标最新政策精神
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补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]。 2 _4 a' {/ Q+ l
8 h* ]) `; @. [5 [# H. h–
7 t: H' S. `0 _, [) y( ?核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]。 , p) g" _" Z/ _( M2 Y, b
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2. 1 E- ~4 x' L* W) |" W9 @+ ^5 z
理论通俗化转化 + _8 o& b" G3 Z8 k
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警惕“学术黑话”,将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。
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5 ^# \( L: y+ X" Q. q参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设“小贴士”栏目,用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。 9 q( \: a, S( Z7 q
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1 Y& I$ Q8 k1 n* T4 S9 a2 O6 `; J 7 x$ C" D% K& y, J1 a
3 K+ z- g- |+ t3 H/ ?/ \- m, B9 o3 S) v( o& H4 @
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二、问题导向与受众需求匹配
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1. ! c5 n t- x/ y) p
精准定位本地关切
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6 t' U1 b3 k% ?. B. k3 |–
, M6 g' b5 K! U$ N1 O' i- m通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”),作为章节主线[5][7]。
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4 O f) I: e7 R: y I7 {增加“方言俚语解读政策”模块,例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]。
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1 P7 {# q4 \2 y5 n' K9 @案例选择标准 ) c. Y& z) W! W7 ~9 V( x& I4 c8 t
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优先采用本地近年典型案例(如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]。 ! A \8 o$ O0 u$ m& {8 u
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对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训,体现辩证思维[8]。 , n' E, d' R2 ?$ ? R5 G. ?" [0 A
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3 l( c$ D: E8 Y% z/ _4 [( q$ K T6 `6 q, p% e
& t9 g0 [( I& v& S. [% k三、结构优化与可读性提升
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- x1 f3 U7 @4 C1.
) g0 s8 \; K7 a编排形式创新 5 _4 I$ A u; ?: D* l D% r x0 c
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每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络,插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。 % H& }, h( p: L1 e# W6 ~. ?
3 V8 P a {+ a) Q3 Y0 |, m–
9 E8 u6 `; M- C' D4 P0 a借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。 5 B( q8 f! w0 ]7 o6 o
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增强互动体验 3 \5 J9 s+ O1 {! N% z9 N
/ y6 L! s$ J: N; w2 J8 ]! _5 X–
. G: W& `/ L8 W1 j( b/ f9 s开发配套H5互动问答(如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。
. k# N/ o4 I! K4 W) G) `2 _/ O: [; M% T+ n: S( F; t* c
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6 z4 _: B) M* E/ E7 q5 S8 P设置“争议话题讨论区”,例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”,提供多角度观点引导理性思辨[10]。 ' t7 {$ M T$ N @3 q* e: a
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+ i# C" u6 q' @# g/ {2 X$ T1 X" s4 G
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; f6 i# b1 [' t" e: t
1 [+ j3 B# [& W8 q四、传播效能与长效性设计7 c8 h: U4 { o7 @ s( e. s' k
' ` y) Y: Z. D1 S1.
: R- w2 t7 i% D, T( [分层适配传播场景
0 S6 _& u2 W1 z; r. `! i6 E% v* r. o/ c" O. R
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2 u/ x( d, Q' ~2 }6 ^& |9 J. w+ s设计“干部深读版”(附政策原文及延伸研究)、“群众口袋版”(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]。 ' S# B% q2 d1 N R2 ?
1 z3 ^0 l1 [3 K5 o* \( B. P
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7 C r3 e( ?! V) g3 D! U开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。 % J4 J( g! t2 U8 ^ n
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/ a- c4 R* s8 H/ C0 [0 A动态更新机制 6 a z" T6 ]% e& G" m, C3 `
0 K3 ?4 `* E5 F( T
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) R$ c1 ^/ h8 m- O9 @/ o预留“年度增补页”,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新“基层创新案例库”)[5]。 9 @4 m$ J* @& ?' F
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+ j8 ]7 f& r5 }7 ]建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]。 $ w! Q! X+ X7 v- ]: J% V1 |
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# x) R% D/ }5 z9 N9 J& A, g5 J/ W
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2 E) S! N8 m; ~3 H6 |! q
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, ^7 F p( _+ j6 G5 I0 M五、风险排查与边界把控
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) y# r* c+ K j O1.
7 Z' n/ P. h D1 u/ i! g敏感内容审查
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- Y& M, c5 A) X' X% U2 M [4 s–
) k$ v7 z" ^- b核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。 + r' S- B, o1 U/ \9 W
T2 n$ ?1 [& q1 h$ L–
3 \7 e S$ g$ I避免过度突出个别领导政绩,强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。
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/ @+ d; e" x7 j0 B, j2.
0 g' |6 ^2 Z* W+ v A8 h版权与数据规范 6 x: t* v( T6 ?# G7 x
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案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。
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结语 + j# U& v; H: E4 B! ~
4 ]( s) p1 l9 F通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”,通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容,真正实现“从群众中来,到群众中去”[5][7]。 |