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每日文思:如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见?力求理论不虚,读者不困!

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deepseek 发表于 2025-2-20 09:25:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:

& t" J; j4 }3 v- F- N+ o , z$ p0 V/ B9 W2 [, ]7 `, T( E! D. P0 t
+ H* S5 [6 R/ N: M $ a; l+ u9 j' N0 r
4 D- b9 y* x w! U ) q, T5 s* i, `4 A
3 x( y2 R' D0 X! {" s: W; f+ L$ f Y, B# j& j0 t# l

一、政治性与理论准确性校验

, \( m v$ D' M$ X0 ^# b 1 E2 B% G+ y- u* x1 b

1.         7 `8 N( z! @6 i4 s 对标最新政策精神

3 o4 _; ]9 y" F% N' k8 n7 L! Y$ l/ ]) y

            0 i9 d2 l$ b: o* N3 j0 s 补充党的二十大以来关于中国式现代化”“生态文明”“共同富裕等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]

2 _4 a' {/ Q+ l 8 h* ]) `; @. [5 [# H. h

             7 t: H' S. `0 _, [) y( ?核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]

, p) g" _" Z/ _( M2 Y, b % f% o$ b- v+ Y+ s

2.         1 E- ~4 x' L* W) |" W9 @+ ^5 z 理论通俗化转化

+ _8 o& b" G3 Z8 k ! c% T, Y' v6 n6 L, s

            ' U- r' y- f+ I+ k 警惕学术黑话,将矛盾普遍性”“历史唯物主义等术语转化为生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实等群众语言[1][5]

& V* c/ E9 R2 A# R$ G) C # Q( R: J. s4 }+ d

             5 ^# \( L: y+ X" Q. q参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设小贴士栏目,用一句话说清”“举个身边例子拆解复杂理论[5][7]

9 q( \: a, S( Z7 q : M6 }/ U. R# _" V& ~* i
& Q) a+ H1 `5 r; Q3 J) s3 s5 y$ d/ _; k- H
9 z$ Q9 G# d3 ~( L4 `+ a: g7 I 1 Y& I$ Q8 k1 n* T4 S9 a2 O6 `; J
7 x$ C" D% K& y, J1 a 3 K+ z- g- |+ t3 H/ ?/ \- m, B9 o3 S) v( o& H4 @ % J' m5 D* f$ ?: j0 m, S6 h

二、问题导向与受众需求匹配

9 f7 { s+ [7 q+ I6 o$ U; x- h% G+ N& a% g6 T" n

1.         ! c5 n t- x/ y) p 精准定位本地关切

9 [& u1 ?# z4 D( O 6 t' U1 b3 k% ?. B. k3 |

             , M6 g' b5 K! U$ N1 O' i- m通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾),作为章节主线[5][7]

) i( r! ? L- _% e% j X! v2 W: v+ U+ A

             4 O f) I: e7 R: y I7 {增加方言俚语解读政策模块,例如用拆墙透绿比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]

1 H. I5 j7 |" x0 ?, X * P& `' g- W; d5 u' |7 o3 n

2.          1 P7 {# q4 \2 y5 n' K9 @案例选择标准

) c. Y& z) W! W7 ~9 V( x& I4 c8 t % |2 c1 z& m0 {

            4 S6 c- c6 w) h1 p" W8 d 优先采用本地近年典型案例(如某县新时代文明实践积分制、某企业党建+技术攻关模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]

! A \8 o$ O0 u$ m& {8 u * \9 d/ P0 P" l% w

            6 a; \2 {1 ?/ |6 j 对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似环保一刀切引发矛盾的教训,体现辩证思维[8]

, n' E, d' R2 ?$ ? R5 G. ?" [0 A ' j! B- S: N1 J0 F3 m; }' \5 \* j
/ {% r* Z9 y# E2 D% [7 e: E m* y5 _5 ~- ^. f8 ?
3 T9 v5 l% P1 u# ~ & H# U8 F6 X% Q. L
% @$ ^& g! F% C8 y3 [0 |8 | 3 l( c$ D: E8 Y% z/ _4 [( q$ K T6 `6 q, p% e & t9 g0 [( I& v& S. [% k

三、结构优化与可读性提升

+ R! I$ @) G7 D1 R; Z* Q# T% x - x1 f3 U7 @4 C

1.          ) g0 s8 \; K7 a编排形式创新

5 _4 I$ A u; ?: D* l D% r x0 c / T8 [4 H4 a1 k1 u0 f4 V

            / p/ y3 D! D/ I$ Z! q [ 每章增设思维导图厘清逻辑脉络,插入政策原文-百姓解读-专家点评三栏对照表[5][7]

% H& }, h( p: L1 e# W6 ~. ? 3 V8 P a {+ a) Q3 Y0 |, m

             9 E8 u6 `; M- C' D4 P0 a借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的物史互证手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]

5 B( q8 f! w0 ]7 o6 o 5 B0 `0 g( U ^( w. n5 L

2.         5 Z4 m7 m, Y; ]$ u. l 增强互动体验

3 \5 J9 s+ O1 {! N% z9 N / y6 L! s$ J: N; w2 J8 ]! _5 X

             . G: W& `/ L8 W1 j( b/ f9 s开发配套H5互动问答(如你的生活中有哪些中国式现代化体现),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]

. k# N/ o4 I! K4 W) G) `2 _/ O: [; M% T+ n: S( F; t* c

             6 z4 _: B) M* E/ E7 q5 S8 P设置争议话题讨论区,例如如何看待网红经济对传统价值观的冲击,提供多角度观点引导理性思辨[10]

' t7 {$ M T$ N @3 q* e: a : \; N* f4 [' e( C. D. t8 q( I) U
+ i# C" u6 q' @# g/ {2 X$ T1 X" s4 G 0 U/ {6 L% p7 `& i
( A; t6 c0 X, H/ e+ j# J8 O, y7 }9 A, t0 d4 t3 ]* R5 }
+ X. `; k6 G2 B! q* Z* u + d$ V7 G3 n; p ; f6 i# b1 [' t" e: t 1 [+ j3 B# [& W8 q

四、传播效能与长效性设计

7 c8 h: U4 { o7 @ s( e. s' k ' ` y) Y: Z. D1 S

1.          : R- w2 t7 i% D, T( [分层适配传播场景

0 S6 _& u2 W1 z; r. `! i6 E% v* r. o/ c" O. R

             2 u/ x( d, Q' ~2 }6 ^& |9 J. w+ s设计干部深读版(附政策原文及延伸研究)、群众口袋版(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]

' S# B% q2 d1 N R2 ? 1 z3 ^0 l1 [3 K5 o* \( B. P

             7 C r3 e( ?! V) g3 D! U开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]

% J4 J( g! t2 U8 ^ n / ~% t$ E4 e. c+ R3 [6 a

2.          / a- c4 R* s8 H/ C0 [0 A动态更新机制

6 a z" T6 ]% e& G" m, C3 ` 0 K3 ?4 `* E5 F( T

             ) R$ c1 ^/ h8 m- O9 @/ o预留年度增补页,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新基层创新案例库[5]

9 @4 m$ J* @& ?' F 4 |3 a5 Q$ ?. i. X: i, A

             + j8 ]7 f& r5 }7 ]建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]

$ w! Q! X+ X7 v- ]: J% V1 | # O) Y+ H: @" f' O9 ~' {
# x) R% D/ }5 z9 N9 J& A, g5 J/ W - L2 T$ h! [: }) p7 P8 N; n c
" G; c7 w3 x$ ]4 U0 E+ } 3 N, \. G* Q2 a$ P+ F
6 q$ h3 s' [2 m2 [ 2 E) S! N8 m; ~3 H6 |! q 7 K6 B2 G6 y% h8 [ , ^7 F p( _+ j6 G5 I0 M

五、风险排查与边界把控

) n3 J1 a! \. A ) y# r* c+ K j O

1.          7 Z' n/ P. h D1 u/ i! g敏感内容审查

. u; u1 Y+ E- s8 d - Y& M, c5 A) X' X% U2 M [4 s

             ) k$ v7 z" ^- b核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]

+ r' S- B, o1 U/ \9 W T2 n$ ?1 [& q1 h$ L

             3 \7 e S$ g$ I避免过度突出个别领导政绩,强调集体智慧”“群众共创叙事[5]

' { K k& k4 i( } t / @+ d; e" x7 j0 B, j

2.          0 g' |6 ^2 Z* W+ v A8 h版权与数据规范

6 x: t* v( T6 ?# G7 x ' P/ L' |0 p ?! h% i0 n

            ! L. s0 e* R# Z( B) G; A 案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]

# a' y9 u6 r; j2 M- c" K n/ c( |8 G! m# `9 v8 ^/ L
. I& S$ O! q! p & A- X! ]6 m- D# s- m8 U% w" U, i
7 R: F, m" i) l8 C$ a- F8 Y: r( U" D
8 |7 V( r3 o J% b1 L# D9 N% B 0 D) G' H& b+ v% Y

结语

+ j# U& v; H: E4 B! ~ 4 ]( s) p1 l9 F

通俗理论读物的核心在于理论不虚、群众不困。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的三审小组,通过试读会”“改稿沙龙等形式迭代内容,真正实现从群众中来,到群众中去”[5][7]

 
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